من هو مخترع الامتحانات.. تاريخ أول اختبار في حياة البشر؛ تعد الامتحانات جزءًا لا يتجزأ من نظام التعليم ، مما يساعد في تقييم فهم الطلاب للمواد الدراسية واكتسابهم المهارات اللازمة للنجاح في الحياة. على الرغم من أهميتها إلا أنها إجراءات مرهقة ومربكة للطلاب مما يدفع الكثيرين للبحث عمن اخترع الامتحانات.
للامتحانات تاريخ طويل يعود إلى الحضارات القديمة مثل الصين والهند واليونان. كان نظام الامتحان الإمبراطوري الصيني ، الذي بدأ في عهد أسرة هان ، نظام امتحان تنافسي للغاية اختبر معرفة المرشحين بالنصوص الكونفوشيوسية وقدرتهم على كتابة الشعر والنثر.
كان الاختبار القياسي على مستوى الصين يسمى “الفحص الإمبراطوري” ، وقد تم تأسيسه عام 605 بعد الميلاد من قبل أسرة سوي ، وكان الغرض منه اختبار المرشحين المؤهلين لوظائف الحكومة الإمبراطورية ، وبعد عدة سنوات تم إلغاء هذا النظام من قبل أسرة تشينغ عام 1905.
في الهند القديمة ، كان نظام التعليم يعتمد على نظام Gurukul ، حيث يعيش الطلاب مع معلمهم ويتم تدريسهم شفهياً. بعد تطوير النظام ، تم تقديم امتحانات لتقييم معرفة الطلاب.
أثناء وجوده في اليونان ، قيل إن الفيلسوف سقراط استخدم شكلاً من أشكال الفحص الشفوي لاختبار معرفة طلابه وفهمهم للفلسفة ، وخلال العصور الوسطى ، كما ظهرت الجامعات في أوروبا ، أصبحت الامتحانات أكثر انتشارًا.
اختلفت المصادر التاريخية حول تحديد مخترع الاختبارات. يشير البعض إلى هنري ميشيل ، رجل الأعمال الأمريكي ، بينما يزعم البعض الآخر أن هنري ميشيل ، أستاذ الدراسات الدينية في جامعة إنديانا ، كان أول من اخترع الاختبارات في أوائل القرن العشرين ، لاختبار طلابه في المواد الدراسية. علمهم.
بينما يعزو آخرون الامتحانات إلى العالم الفرنسي ألفريد بينيه ، الذي اخترع نظام الامتحانات في بداية القرن العشرين ، من أجل قياس نسب ذكاء الطلاب ، لتحديد مستوى تحصيلهم ، لمساعدته في تحديد مناهجهم العلمية.
تنسب بعض المصادر التاريخية أصل اختراع الاختبارات إلى الفيلسوف الصيني الشهير كونفوشيوس ، حيث شجعت الفلسفة الصينية الحكومة على اختبار الأشخاص ذوي الكفاءة والموهبة للعمل في الحكومة خلال القرن الخامس قبل الميلاد.
في حين أن كونفوشيوس كان يرى أن هذا النظام لم يكن عادلاً ، حيث تم اختيار الأشخاص على أساس الصلة الاجتماعية والمالية بدلاً من الموهبة والكفاءة ، لذلك طور كونفوشيوس نظامًا للامتحانات ، حيث يتم اختبار الطلاب بشكل موحد وعادل ، وفقًا للمعرفة و المهارات التي اكتسبوها.
